108 課綱強調的理念是「核心素養」，「素養」指的是一個人為了適應生活以及面對未來挑戰時，所該具備的態度、知識與能力。強調學習不再只是侷限在學科知識與技能方面。 課綱其中一項特色是課堂中練習「探究與實作」以及「自主學習」，希冀培養學生自主探索以及跨領域解決問題的能力。
教科書出版社龍騰文化響應新課綱的施行，欲推廣十二年國教素養導向教學在英語文科的實行，從 2020 年開始，特別舉辦「全國高中職素養成果大賞」活動，希冀高中職英文老師能將課堂中融入素養的成果，藉由舞台可展現出來，看見素養無限的可能，此活動內容以龍騰文化出版的「素養活動手冊」為依據進行課程設計，發揮素養精神。而首屆就吸引全臺將近 450 件作品投稿參賽。
第二屆開始，活動比賽評分融入永續發展目標（SDGs），延續前一屆「鼓勵師生搭配創意，激發別具特色的學習成效」的精神，此次將活動組別分為「素養探究教學成果」以及「自主學習成果」，呼應 108 課綱的精神。龍騰文化表示，相較第一屆，第二屆的整體活動熱度與話題提升相當多。
而今年，素養探究成果大賞已舉辦到了第四屆，保有融入永續發展目標元素，仍吸引全臺灣多件高中職作品參賽，作品議題多元，龍騰表示從學生投稿作品中，無論件數的提升或品質，皆感受到越來越多的高中生意識到永續、素養探究與自主學習的重要性。作品種類舉凡像榮獲首獎的壽山高中「SAVengers」探討學生於課堂內不踴躍舉手的原因；優等的嘉義女中「淨灘來做伙，你我不耍廢」，了解淨灘現況並分析淨灘帶來的影響；佳作的台中女中「搶救北極熊小組」，以自己家庭為主，盤查溫室氣體排放，以進行節能減碳等優秀作品。藉由參與這樣的活動，同學們表示其實永續都發生在我們生活周遭，離我們並不遙遠，從自身做起，擴大影響力。
本屆的活動頒獎典禮與成果發表繼前兩年疫情，首次舉辦實體典禮，且地點位於龍騰文化臺北總公司。北中南得獎學生齊聚一堂，除了有評審、師生家長外，彰化女中陳校長亦蒞臨現場，一同分享得獎的喜悅與感動。當天也有成果發表會，同學們上台透過簡報方式，向大家分享此次參賽作品，由三位評審依照學生的口語表達、團隊默契、視覺呈現、最佳創意設計加以表揚與鼓勵。
藉由舉辦素養探究成果大賞，師生皆從中受益良多。龍騰文化相信永續發展，教育是關鍵，透過已持續舉辦四年的活動，期盼讓同學結合教育與永續思維和行動，從校園走出，落實至生活當中，成就更好的自己。
