被害女教師於Threads上PO附上驗傷單與右腳傷勢表示，當時學生態度惡劣，不但用腳踹桌子，甚至還在鉛筆盒裡面翻找美工刀，最後持刀衝過來，作勢要揮砍，而另一手則揮拳要打人，大聲嗆「當老師了不起嗎？就可以罵學生….我繳學費來上課是來讓你罵的嗎？」。
所幸有其導師見狀，急忙拉著該學生，女教師也抓住另一隻學生持刀的手，最後慘遭學生踹了腳背，其他學生則是發生嘻笑聲，讓被害人既失望又憤怒，無奈說「這是什麼樣的孩子們，好可悲」。
女教師提到，事件發生後去學務處通報，僅得到學務主任一聲「你委屈了」，直到發生這件事之後，她才被告知該學生是特教生，但事後，女教師卻未得到任何道歉及家長回應。
女教師最後說道「總不能因為他是特教生或是他是孩子，就無止境的包容他這樣不對的行為」，並感慨所謂的老師是沒尊嚴、沒管教權，還要承擔被怒罵跟暴力行為的行業，而在事件發生後，女教師也去驗傷自保，難過地表示「現在的老師好卑微啊」。
PO引發網友討論，有不少網友留言給予支持，表示現在的老師真的很為難，也有網友支持女教師提告，認為「保護自己，也保護每一個想平安學習的學生 」，更有網友覺得「這年頭還願意留在學校的老師們，就和還在醫療體系的護理師一樣，都是燃燒熱情在支撐自己」。
不過也有人看完上下兩篇文章後分析後認為，女師強硬的應對只是讓衝突更劇烈，更直指其對話就是引爆點，強調「語言上的刺激，有時對於這時期的青少年，很容易造成言語甚至肢體衝突...」；有人也反問，「如果把重點放在抓出兇手上，而學生氣頭上態度不佳的問後續再處理，是不是問題會小一點？」
新北教育局對此回應表示，本案發生於昨(13)日上午、板橋區某國小美術課間，班上學生因誤會被教師指責，情緒失控發生衝突，立即被導師與同學制止，未造成人員受傷。學務及教務人員後續到場協助，並依規啟動校安機制。
因師生管教衝突間，造成教師右側足部挫傷，學校已啟動輔導機制，並持續關懷老師及學生身心狀況，提供必要支持與協助。
另外，學校第一時間由輔導處進行介入特教資源輔導，了解學生情緒狀況與行為原因，並請家長到校共同關心。學生家長已表達歉意，承諾加強親子溝通與後續輔導。教育局已請學校強化情緒管理與安全教育課程，並將持續關注掌握後續處置情形，確保校園安全。
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