律師王至德發文表示，最近社群上最火熱的話題，莫過於爆紅的影集《鐵拳教育》，不少觀眾在在螢幕前直呼「太爽了」，然而這部影集爆紅的背後，「投射出的正是那早已面臨崩壞、讓基層教師無力動彈的真實台灣校園」。
而為什麼一部充滿極端管教方式的影集，能引發如此大的共鳴？王至德指出，因為它滿足了社會大眾對「校園正義」的道德渴望，在劇中，惡人總有惡報，但在現實的教育現場，故事往往只有骨感與無力。
王至德點出，現代校園3個問題，制度與權力的嚴重失衡、親師關係的「消費糾紛化」、基層教師的「安全退守」，他認為台灣與韓國一樣，面臨教育現場的地獄化 ，而劇集釋出的求救訊號，要拯救面臨崩壞的教育現場，政府、社會與家長應該給予老師的不是「鐵拳」，而是合理的管教底線與「制度的防彈衣」。
他列出3點，包含「畫出明確的行為紅線」，學校必須有不容挑戰的紀律底線；「行政與法律的實質後盾」，當教師面臨惡意投訴或不理性的法律威脅時，學校與教育局處應站在第一線提供法律與心理支援；「家庭教育的責任回歸」，家長必須認清，學校不是幫不成熟的教養全面買單的托育所。
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