以台北市為例，約有4,467名身心障礙學生，去年暑假僅約800人參與特教課輔，比例不到18%。其他縣市更因特教人力與資源稀少，幾乎無法提供課程。家長無奈表示，孩子暑假每天在家退步一點，情緒不穩、行為倒退，等到開學要花3、4個月才能重新適應。

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國教盟與天使心基金會強調，造成困境的關鍵在於特教師資短缺與經費不足。許多學校暑假無力開班，社區也缺乏政府補助及專業支援，導致每年假期都成為家庭難以承受的「空窗期」。

兩大團體呼籲政府補起這塊缺口，包括延長特教學校課輔週數、補助社區辦理融合營隊，並建立全國性照顧支持制度。讓愛奇兒在每個假期都能被接住、持續學習，是社會該給的公平與溫柔。

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作者簡介

黃泓哲

曾在網路媒體任職，從體育新聞起步，因熱衷追蹤全球醫療大小事，用簡單的文字分享艱澀的醫藥專題，用溫暖的話語在白色巨塔中說真相，專注撰寫醫學、護理、藥品、長照、教育、疾病等相關專題。 To be a journalist is to care deeply for people; to be a good journalist is to turn that care into the pursuit of solutions.

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