「我們有什麼東西可以給人看？」少年一張張畫出高牆內青春　畢業生一句話讓老師紅了眼

從「我們有什麼好看的？」到「自己的故事值得被看見」

「敦品少年報」源自一堂歷時兩個月的創作課程，由計畫提案人、藝術家教師林玉婷與敦品中學康尹亭教師共同推動，在校方教師及教導員協助下，引導學生從生命中的「那一天」出發，把記憶轉化成一份屬於自己的報紙。

考量校園環境、創作工具及學生身分保護，課程選擇容易入門的「指印畫」，讓少年透過簡單的指印、色彩、圖像與文字，一步步描繪自己生命中的重要片段。

課程初期，老師告訴學生，完成的作品將在桃園各區圖書館輪流展出，有學生一開始滿不在乎地反問：「我們有什麼東西可以給別人看？」然而，當一張張小報逐漸完成，原本漫不經心的少年開始在意作品，也開始期待自己的故事能被好好看見。

其中一名學生以「Before」與「After」描繪進入敦品中學前後的自己，為了確認英文拼字，還特別反覆叮嚀老師：「不可以拼錯喔，不然給別人看到很丟臉。」一句看似逞強的提醒，卻透露出少年對作品的珍惜，也代表他開始相信，自己的故事或許真的值得被閱讀。

有人記錄被警察帶走　有人畫下等待自由的那一天

攤開少年們的作品，沒有華麗的詞藻，卻有一段段真實而沉重的青春。

有人畫下小學生活，記錄與朋友相聚時最單純的快樂；有人勇敢回望生命中的轉折，描繪被警方帶走的震撼，或是在家人勸說下經過掙扎，最後選擇自首；也有人沒有停留在過去，而是把目光投向未來，畫出離開矯正學校、重新開始生活的那一天。

敦品中學校長郭宗裕表示，敦品中學主要收容依法接受感化教育的青少年，外界看到的可能是孩子曾經偏離人生軌道的行為，但每一段叛逆、沉默或看似不在乎的背後，都可能承載著難以言說的家庭處境、成長傷痕與人生重量。

這次展覽正是希望透過少年的自我敘說，讓社會有機會換一個角度理解他們，看見一個行為標籤之外，仍然擁有情感、夢想與未來想像的年輕生命。

老師眼中的「顛倒世界」　少年最想要的其實很簡單

藝術家教師林玉婷分享，陪著孩子創作的過程，就像走進一個與自己截然不同的世界，「在有些人的一天裡，我看到了很不一樣的生活，就像是我的『顛倒世界』。」

但在一次次創作與對話中，她也發現，無論少年過去經歷什麼，他們心裡其實有著相同的渴望，就是希望被理解、被接納，也希望人生能夠擁有重新選擇的機會。

康尹亭老師則說，每一次帶領創作，老師心裡總帶著忐忑，不確定課程能否順利，也不知道短短一堂課究竟能為孩子留下多少改變。

直到去年父親節，學生作品曾在桃園市立圖書館總館展出，一名已從敦品中學畢業的學生，還特別繞到圖書館看自己的作品。當孩子走進展場，看見自己的創作被公開展示，興奮地打電話告訴老師：「原來，我也是可以做大事的人。」

康尹亭回憶，聽見這句話的那一刻，所有陪伴與付出似乎都有了答案，也讓老師深深感受到，一件看似簡單的創作，對孩子而言，可能是一個重新肯定自己的重要時刻。

圖書館陪少年讀書3年　讓「讀者」走上創作者的位置

桃園市立圖書館自112年起與敦品中學合作，持續提供行動書車及班級書箱服務，3年來累計借出超過4,000冊館藏；113年另移置8,000餘冊圖書，114年至115年也持續透過行動書車及班級書箱，滿足學生的閱讀願望清單，逐步充實校內閱讀資源。

桃市圖館長施照輝表示，這次展覽讓閱讀不只停留在書本，而是進一步走進少年的生命。過去他們是圖書館的讀者，這一次則成為創作者，用自己的方式說出曾經受傷、迷惘，卻依然期待未來的人生。

埔子分館主任陳蘊安表示，希望透過手作小報在公立圖書館展出，呈現矯正學生在冰冷學籍編號背後鮮活、立體的一面。當少年願意說出自己的故事，也許就是社會開始理解他們的第一步；而這些作品，也盼能成為陪伴孩子走回良善道路的一份溫柔力量。

「敦品少年報」手作小報展自9月12日起至10月27日於桃園市立圖書館埔子分館展出，免費參觀。桃市圖邀請教育工作者、關心青少年議題的民眾及市民朋友走進展場，讀一讀少年親手留下的故事。或許當社會願意暫時放下標籤，就能看見高牆之內，那雙仍然渴望自由飛翔、也期待重新選擇人生方向的翅膀。