教師團分析，今年不少題目與近期新聞事件相關，例如第5題探討AI產業布局，第32至33題結合美伊衝突與地緣政治，第39至41題則以馬太鞍溪堰塞湖事件為背景，考驗學生對自然災害與地形變遷的理解。此外，第6題利用中國戶籍人口與常住人口變化圖表進行命題，雖然知識內容並非新議題，但透過圖表判讀方式呈現，展現命題創新性。參與評論的台北市立松山高中江裕民老師、國立馬祖高中楊智翔老師、國立宜蘭高中徐銘鴻老師及桃園市立平鎮高中陳雅蓮老師認為，整體試題兼顧基礎知識與應用能力。
在題型設計方面，今年混合題配分約48分，比去年略高。除了18分的單選題外，還包括問答、資料擷取及作圖等題型，共占30分。其中第41題要求考生利用馬太鞍溪衛星影像與等高線資料繪製地形剖面圖，著重空間判讀與地圖應用能力。此外，第29至31題以雲林斗六市交通建設與房價變化為主題，第34至36題則探討氣候變遷下聚落湧水風險，呈現課綱強調的探究與實作精神，讓學生必須透過資料分析提出合理推論。
不過教師團也提出部分命題疑慮。第17題以巧克力品牌使用冰河地形圖像作為商標為題，被認為與過去考古題及參考書內容高度相似，創新度不足。第35題則出現題目要求繪製折線圖，但選項卻全為長條圖的情況，容易造成考生困惑。教師團認為，由於題組採用學生實作成果作為選項，實際上各種結果都有可能出現，因此建議該題應考慮送分。此外，今年非洲相關議題占6分，比重高於往年，東南亞與南亞議題則相對不足。整體而言，選修地理內容占比提高，對社會領域相關班群學生較有優勢，也反映近年地理科重視跨領域與現實議題的命題趨勢。
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