世新大學校長陳清河致詞時提到，「要是你的時間沒管理好、情緒沒管理好、身體沒管理好，我要告訴各位，趕快結束，趕快結束自己，因為這個世界已經沒有你存在的必要。」引發社會譁然。
校方事後發出聲明表示，校長當日致詞的本意，是希望同學在面對未來職涯挑戰與環境變化時，能培養面對壓力與挫折的韌性，並在工作與生活之間取得平衡，照顧好自己的身心健康。若因理解角度不同而引發同學的不安或疑慮，陳校長表達予理解與尊重。
北市議員游淑慧表示，「有這麼想，才會這麼說。或許校長不是失言，而是他大學治理的真實價值選擇。外界認為失言，校方不認失言，只幫忙緩頰；但我認為，校長不是說錯話，反而他可能恰好講出了他的真心話。」她認為，這段話之所以讓人感到刺耳，不只是因為用詞不當，而是它背後反映出的價值觀，讓人不安。
游淑慧回顧，這幾年世新大學爭議不斷，中文系停招引發師生質疑程序是否透明；課程成績不及格率過低或過高，教師就要填寫說明，被外界質疑是否形成變相「必當率」；新苑宿舍收費過高，引發學生反彈；選修課須達一定人數才開課，讓學生擔心選課權與畢業規劃受影響；之前更一度研議將資傳系與數媒系整併為「AI 應用媒體設計系」，在學生反彈後才喊卡。
游淑慧表示，單一事件可說是溝通不足，但一連串事件放在一起看，就不只是偶然。它讓人感覺到，這所大學的治理邏輯，似乎越來越偏向「效益與功利」：課程要看開課人數，科系要看招生效益，宿舍要看財務收益，老師評分要被數字管理，學生則被要求快速適應、快速競爭、快速符合市場需要。
對此，游淑慧並不認同，因為大學不是企業部門，學生也不是等待被篩選的產品。教育的目的，也不是挑三揀四，只留下看起來最「有用」的人、課程和科系；教育真正的價值，是去培養學生的能力，是把學生能力發掘出來，讓他們的可能性慢慢打開。有些課，今天看起來不熱門，培養的可能是未來思辨能力。有些科系，今天看起來不賺錢，保存的可能是一所大學的文化厚度。有些學生，現在還沒有站上舞台，不代表他沒有未來。
由過去爭議來看，游淑慧指出，世新校長這次的談話，除了引發外界批評以外，值得思考的不只是爭議言論，而是他可能就是那樣的人，一個習慣用「有沒有用」、「划不划算」、「夠不夠有效率」來看待教育的人；但教育不該只是效率。
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