高雄師疑遭學生霸凌墜樓　他轟教育部「麻木不仁」：結果就是滋養惡魔

侯漢廷表示，這次高雄不幸事件，還是國小生言語羞辱老師，「仇師文化」在校園中蔓延。然後已經走到極端的人本教育理念主張，不能打不能罵，不能搜書包不能退學，幾乎不能有任何懲罰，而學生只要不爽，稍有惡意就能把老師趕走，最後的結果就是滋養惡魔。

「過度重視兒童人權，老師權益何在？一樣的，過度重視加害者兇手的人權，被害者人權何在？」侯漢廷說，最詭異的是，廢除校事會議的訴求，至少兩年了，教育部至今麻木不仁。但是學生隨意投訴，教育部24小時就會要求校方老師回應，何其諷刺。

他認為，應該廢除有罪推定的校事會議，廣泛增設校園監視器，保障師生安全。另外，若經審查認定為學生濫訴，老師無罪後，學生家長須負擔民事賠償責任。同時恢復國中、高中不良學生記過退學制度，自己不尊重受教權，國家社會也沒必要尊重。

侯漢廷續指，針對犯罪案件，霸凌傷害性騷案件，警察入場。已非教育問題，是治安問題。壞學生不怕老師，怕警察，未成年犯罪家長也該連帶處分。至於針對青年犯罪應提高刑責，「adult crime adult time」犯成人的罪，就服成人的刑。

侯漢廷也提到，據統計，父母有重大犯罪前科、吸毒、賭博、失能家庭，出生的小孩要嘛成為棄嬰、被虐待、或者成為施暴者。讓這些「脆弱家庭」不要誕生，才是保護生命的最好方式。「當然，有人會質疑，如果又把老師管教權擴大，會不會矯枉過正？老師開始虐待學生？不過正，不足以矯枉，監督機制永遠存在」。

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